O Polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB) em João Pessoa, mantido através de parceria com a Secretaria de Educação e Cultura (Sedec) da capital paraibana, conquistou três premiações importantes durante o VI Encontro de Educação a Distância (EEAD) do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). O evento reuniu especialistas e estudantes para debater o futuro do ensino remoto e a formação docente no país.
Reconhecimento acadêmico e inovação
As premiações destacaram três eixos fundamentais para a educação pública: a legislação aplicada ao estágio, o uso de tecnologia na gestão e o combate à evasão escolar. O trabalho sobre a Lei nº 11.788/2008 e o estágio supervisionado, apresentado pelos alunos José Jerônimo de Souza Nascimento, Tamara Raiza Gomes de Andrade e Regina Alice Rodrigues Araújo Costa, reforçou o papel essencial da prática educativa na formação em Pedagogia.
Já na área tecnológica, o professor Bruno Maiorquino Silva foi premiado pelo estudo sobre o uso de Inteligência Artificial para o processamento de dados e análise de avaliações no curso de Letras Inglês. Paralelamente, a professora Edilene Dias Santos recebeu reconhecimento pela pesquisa voltada à busca ativa de estudantes no curso de Letras Libras, um projeto que visa garantir a permanência dos alunos no ensino superior por meio de estratégias de aproximação pedagógica.
Importância para o serviço público de educação
Para estudantes e profissionais da rede, o êxito do polo demonstra a relevância de oferecer suporte estruturado na educação a distância. O acompanhamento contínuo dos polos municipais, incluindo atividades de acolhimento e escuta, é o que garante que o aluno consiga concluir sua trajetória acadêmica com sucesso, mesmo em modalidades que permitem o ensino remoto.
Trabalho coletivo e novos desafios
A coordenadora do Polo UAB João Pessoa, professora doutora Cristiane Sousa de Assis, enfatizou que o prêmio é resultado de um esforço compartilhado. “O reconhecimento alcança toda a equipe, cujo trabalho cotidiano envolve planejamento coletivo, acolhimento, escuta, organização das atividades presenciais, mediação pedagógica e diálogo permanente com os estudantes e as instituições de ensino parceiras”, afirmou.
- Planejamento e mediação pedagógica como pilares do sucesso.
- Utilização de tecnologias de dados para otimizar o acompanhamento estudantil.
- Fomento à pesquisa sobre a legislação e a prática de estágio na licenciatura.
- Políticas de busca ativa para reduzir o abandono escolar em cursos de educação a distância.
Além das premiações, a coordenação do polo também contribuiu com o debate sobre a Atividade Síncrona Mediada (ASM), buscando estratégias para melhorar a interação entre professores e alunos, garantindo, assim, uma formação de maior qualidade técnica e pedagógica para os futuros educadores que passam pela rede pública de João Pessoa.
Com informações de Prefeitura de João Pessoa.
