Participação no congresso reuniu pesquisadores de diferentes unidades do IFSP em debates sobre relações étnico-raciais, educação antirracista e equidade racial
Entre os dias 28 e 31 de julho de 2026, pesquisadores do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) participaram do XIV Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros (Copene), realizado na Universidade de Brasília (UnB), em Brasília (DF). Com o tema “Consciência negra: contribuição do pensamento afrodiaspórico para a democracia brasileira”, o congresso reuniu pesquisadores, intelectuais, ativistas do Movimento Negro, grupos de pesquisa e núcleos de estudos afro-brasileiros de diferentes regiões do país e do exterior.
Considerado um dos principais espaços de articulação e divulgação da produção acadêmica sobre relações étnico-raciais no Brasil, o COPENE promove o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento e entre os campos acadêmico, comunitário e político. O evento também contribui para o fortalecimento das políticas de ações afirmativas e da produção de conhecimento voltada à educação antirracista e à valorização do pensamento afrodiaspórico.
Ao todo, participaram 11 pesquisadores e pesquisadoras do NEABI-IFSP: Caroline Jango (Hortolândia), Cristiane Santana (Guarulhos), Beatriz Barbosa (Bragança Paulista), Gesialdo Nascimento (Itaquaquecetuba), Giselly Barros (São Paulo), Leonardo Borges (Salto), Lorena Faria (Capivari), Marival Santana (Hortolândia), Michael Dias (São Paulo), Sara Melo (São Paulo) e Tatiane Salles (Campinas). Também participou o estudante de iniciação científica Cleiton Lima, do Campus Campinas.
Atuação em sessões temáticas
Pesquisadores do núcleo também estiveram à frente da coordenação de três sessões temáticas (ST) durante o congresso. A ST 015: Carolina Maria de Jesus e as diversas possibilidades educativas foi coordenada por Michael Dias (Unifesp), Bárbara Maia (SEDUC-BA) e Tatiana Gomes (UERJ). De acordo com as informações apresentadas pelos pesquisadores, trata-se da primeira sessão temática da história do evento dedicada integralmente a trabalhos inspirados na obra de Carolina Maria de Jesus.
Michael Dias também ministrou um minicurso sobre a vida e a obra da escritora e intelectual, abordando suas produções como possibilidades para o desenvolvimento de práticas pedagógicas.
A ST 099: Territórios, Paisagens e Memórias: Diálogos interdisciplinares sobre patrimônios e identidades negras foi coordenada pelas pesquisadoras Cristiane Santana, Giselly Barros e Tatiane Salles. Já a ST 104: Relações étnico-raciais na Educação Profissional e Tecnológica (EPT): saberes, práticas e espaços de conhecimento teve coordenação de Lorena Faria.
O grupo também participou da proposição da mesa-redonda Gestão da Educação para a Equidade Racial: PNEERQ e Formação Continuada, coordenada por Caroline Jango. A atividade abordou uma iniciativa de formação continuada de gestores educacionais de todo o território nacional, voltada à promoção da equidade racial e articulada à Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ).
A iniciativa é desenvolvida por meio de parceria entre o Campus Hortolândia, o Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi), e o Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (Ceert).
Pesquisas e práticas do IFSP
Durante o congresso, os pesquisadores participaram de mesas-redondas, fóruns e minicursos e apresentaram dez trabalhos entre as 104 sessões temáticas do evento. As apresentações abordaram pesquisas relacionadas à história e à cultura africana e afro-brasileira, além de práticas de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas no IFSP.
Os trabalhos também discutiram experiências voltadas à educação para as relações étnico-raciais e ao enfrentamento do racismo, evidenciando ações desenvolvidas e potencializadas pelo NEABI em diferentes unidades do Instituto.
A participação do Neabi-IFSP no XIV Copene reforça a atuação do núcleo na promoção da educação para as relações étnico-raciais e no enfrentamento ao racismo. A presença de seus pesquisadores no congresso também amplia a circulação das experiências desenvolvidas no Instituto e fortalece o diálogo com pesquisadores, instituições e movimentos que atuam na construção de uma educação antirracista.
Nesse contexto, as ações de ensino, pesquisa, extensão e formação desenvolvidas pelo NEABI contribuem para a implementação da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ) e para o fortalecimento das políticas institucionais de promoção da equidade racial.
